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키워드로 읽는 한국 현대미술
윤난지 , 박장민 , 권영진 , 조수진 , 오유진 , 전유신 , 고동연 , 송윤지 , 이설희 , 김의연 , 정하윤 , 안경화 , 박은영 , 장보영 , 이지언 , 안혜리 , 현영란 , 박소현
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‘경계’ ‘여성’ ‘현실’ ‘매체’ ‘제도’, 5가지 키워드로 읽는 현대 한국미술     『키워드로 읽는 한국 현대미술』은 미술사 연구 공동체 ‘현대미술포럼’이 『한국현대미술 읽기』(2013), 『한국 동시대 미술: 1990년 이후』(2017)에 이어 세 번째로 선보이는 한국 현대미술사 연구서이다. 이화여자대학교 대학원 미술사학과 윤난지 교수와 그의 지도 제자들로 구성된 ‘현대미..
최신 임상심리학
신민섭 , 권석만 , 민병배 , 이용승 , 박중규 , 정승아 , 김영아 , 박기환 , 송현주 , 장은진 , 조현주 , 고영건 , 송원영 , 진주희 , 이지영 , 최기홍
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50년 한국 임상심리학의 연구 성과와 현장의 경험을 총망라한 최초의 교과서   이제까지 국내에 소개된 훌륭한 임상심리학 관련 서적들이 많이 있지만, 한국 임상심리학의 역사, 한국 임상심리학자 수련제도 및 임상심리학자의 역할 등 모든 자료를 총망라하여 저술된 교재는 별로 없는 실정이다. 이 책은 국내 임상심리학분야에서 후학 양성과 심리치료 영역에서 뚜렷한 업적을 남기고 현재도 활발히 연구 ..
고고 유물의 관찰과 유구 조사방법
김재철 , 나동욱 역 | 장용준 , 손준호 , 이양수 , 홍보식 , 이상율 , 김유식 , 유병일 , 이기길 , 안재호 , 신종환 , 김찬영 , 박순발 , 황상일 , 김종일 , 김범철
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책소개   고고 유물의 관찰 방법과 유구 조사법, 최신의 다양한 연구방법론을 정리한 고고학 발굴조사와 연구의 지침서이다. 영남문화재연구원이 지난 10여 년간 진행해 온 고고학 공개강좌 가운데 고고 유물과 유구와 관련한 17편의 강의 내용에 최근의 고고학 성과를 반영하여 수정·보완한 저작물이다. ‘영남문화재연구원 학술총서’ 열여섯 번째 권으로, 고고학 전공자와 학생들에게 발굴 현장의 작업과 연구 활..
한국 동시대 미술: 1990년 이후
윤난지 , 박은영 , 전유신 , 장유리 , 허효빈 , 송윤지 , 이설희 , 정하윤 , 조수진 , 오경은 , 정인진 , 이슬비 , 현영란 , 신효원
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1990년 이후, 한국의 동시대 미술을 읽기     『한국 동시대 미술: 1990년 이후』는 ‘현대미술포럼’이 지난 2014년부터 약 2년여 동안의 준비 과정을 거쳐 출간한 동시대 한국미술에 관한 연구 결과물이다. 현대미술포럼은 이화여자대학교 대학원 미술사학과 윤난지 교수와 그의 지도 제자들의 원전 읽기 모임에서 시작된 미술사 연구 공동체이다.   1990년을 전후한 ..
진로진학상담 교육론(진로진학상담총서 02)
손은령 , 문승태 , 임경희 , 김희수 , 손진희 , 임효진 , 여태철 , 최지영 , 손민호 , 고홍월 , 공윤정 , 허창수
출간일 출간
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이 책에서는 ‘진로진학상담교사들은 어떤 내용을 알고 싶어 할 것인가’와 ‘학생들은 어떤 진로진학상담교사를 원할 것인가’라는 이중의 관점에서 진로진 학상담교육론을 개론적 수준에서 살펴본다. 이 책은 3개의 영역으로 구분된다. 첫 번째 영역은 진로진학 상담교사의 역할, 자질, 역량, 교육, 훈련 등의 내용으로 구성되어 있다. 어떤 철학을 갖고 진로진학상담을 진행해야 할지를 고민하는 한편, 그에 걸맞은 교..
네트워크와 국가전략
김상배 , 김치욱 , 조동준 , 배영자 , 이승주 , 이민정 , 장혜영 , 마상윤 , 장훈
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국제정치학 주류이론의 한계, 그 대안적 패러다임으로서의 네트워크 이론세계정치의 현장을 네트워크 시각에서 새롭게 본다 이 책의 기본적인 문제의식은 최근의 세계정치가 더 이상 전통적 국가행위자의 독무대가 아니라 초국적 행위자와 인간 · 비인간 행위자가 복합적으로 관여하는 네트워크의 장으로 변모하고 있으며, 기술 · 정보 · 지식 · 문화 부문에서의 권력게임이 전통적인 부국강병의 국제정치에도 영향..
국어과 창의인성 교육 : 이론과 실천 탐구 - 초등편
박인기 , 우한용 , 박창균 , 이지영
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인성이 뒷받침된 창의적 인재의 필요성 대두 흔히 미래사회에서는 인성이 뒷받침된 창의적 인재가 국가경쟁력을 좌우하게 된다고 한다. 창의 인성 교육은 이미 미국, 영국, 독일, 뉴질랜드 등의 선진국에서 핵심 역량 중심의 교육과정으로 채택되어 운영되고 있다. 우리나라에서도 2009 개정 교육과정에서 ‘나눔과 배려를 실천하는 창의적 인재 양성’을 중요한 교육 목표로 제시하면서 창의·인성 교육의 시대를 열었다..
국어과 창의인성 교육 : 이론과 실천 탐구 - 중등편
박인기 , 우한용 , 오윤주 , 홍지연 , 한태구 , 김향연
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인성이 뒷받침된 창의적 인재의 필요성 대두 흔히 미래사회에서는 인성이 뒷받침된 창의적 인재가 국가경쟁력을 좌우하게 된다고 한다. 창의 인성 교육은 이미 미국, 영국, 독일, 뉴질랜드 등의 선진국에서 핵심 역량 중심의 교육과정으로 채택되어 운영되고 있다. 우리나라에서도 2009 개정 교육과정에서 ‘나눔과 배려를 실천하는 창의적 인재 양성’을 중요한 교육 목표로 제시하면서 창의·인성 교육의 시대를 열었다..
상인과 미술
양정무
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우리가 모르고 있던 르네상스와 르네상스 미술'르네상스'라는 단어를 듣는 순간, 우리는 습관적으로 감탄할 준비를 한다. 메디치 같은 전설적인 부자들과, 그들의 후원을 받던 레오나르도 다 빈치, 미켈란젤로, 라파엘로 같은 천재적인 화가들. 그리고 그들이 만들어낸 화려하고 고급스럽지만 엄청나게 많은 수의 명작들. 어쩌면 르네상스라는 네 글자를 듣고 감탄할 준비를 하지 않는 것이 오히려 이상한 일인지도 모른다. 하지..
한국의 미술가: 인물로 보는 한국미술사
안휘준 , 김영나 , 박은순 , 변영섭 , 이내옥 , 진준현 , 정형민 , 이예성 , 박정혜 , 정영목 , 이선옥 , 김정희
출간일 출간
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한국미술사의 대표 거장 13인의 삶과 예술을 소개하는 책이다. 서울대박물관에서 진행했던 '수요교양강좌'의 내용을 엮어 펴냈다. 조선시대부터 근.현대까지 각 시기를 대표하는 미술가들을 한자리에 모았다. 한국을 대표하는 미술가들의 삶과 작품세계를 안내하고, 이를 통해 한국 미술의 흐름을 조망할 수 있도록 했다.현동자 안견, 이징과 김명국, 공재 윤두서, 겸재 정선, 현재 심사정, 표암 강세황, 단원 김홍도, 우봉..


 
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